報告顯示，全國家庭0~17歲孩子的養(yǎng)育成本平均為53.8萬元。
“第一個孩子，我們也是按照前輩們的經(jīng)驗走，但回過頭發(fā)現(xiàn)，很多是掏了冤枉錢，所以二胎的興趣班，只選他們自己喜歡的，堅持一個，不到處撒網(wǎng)撒錢，還有我們不會放棄工作，希望能把年假攢到寒暑假，能和孩子一起去旅行?！?/p>
這是第一財經(jīng)記者近日隨機采訪的90后二胎媽媽們給出的看法。
從2021年實施“雙減”以來，我國制訂了一系列治理校外培訓(xùn)的規(guī)章。近期，教育部再發(fā)布《校外培訓(xùn)管理條例（征求意見稿）》（下稱《征求意見稿》），共20條內(nèi)容，聚焦校外培訓(xùn)管理領(lǐng)域的熱點難點問題。
此次《征求意見稿》明確，遵守國家和社會公共利益是一切教育活動的共同要求。校外培訓(xùn)是學(xué)校教育的有益補充，其主要任務(wù)是促進(jìn)素質(zhì)教育的實施，滿足多樣化的文化教育需求，促進(jìn)青少年健康成長。
“雙減”政策實施以來，無論是學(xué)生、家長還是機構(gòu)都受到了直接的影響。
“從去年開始，我們不再對孩子學(xué)科類課外輔導(dǎo)進(jìn)行投入。根據(jù)規(guī)定，我們也很難找到補課的老師。但現(xiàn)在不補課了，孩子學(xué)習(xí)積極性與自主管理能力迅速提升。省下來的錢，我可以去健身，做自己喜歡的事?！痹凇半p減”政策落地、培養(yǎng)孩子身心健康等多重因素下，新慧（化名）已撕去“海淀雞媽”的標(biāo)簽，“不是躺平，而是遵循了教育本質(zhì)，尊重孩子的成長規(guī)律，也尊重自己?！?/p>
曾任一家教育培訓(xùn)機構(gòu)的地方負(fù)責(zé)人表示，目前，除了面臨中考、高考的學(xué)生家長找她聯(lián)系“私教”的情況較多，其他年級“私教”需求略有減少。
當(dāng)然，政策從發(fā)布到實施再到產(chǎn)生效果，是不可能一步到位的。
近日，由多位學(xué)術(shù)專家設(shè)立的“育媧人口研究”發(fā)布了《中國生育成本報告2024》，提到全國家庭0~17歲孩子的養(yǎng)育成本平均為53.8萬元。按城鎮(zhèn)和農(nóng)村區(qū)分：0~17歲城鎮(zhèn)孩子的養(yǎng)育成本平均為66.7萬元；0~17歲農(nóng)村孩子的養(yǎng)育成本平均為36.5萬元。2023年，全國居民人均可支配收入為39218元。
除經(jīng)濟(jì)成本以外，中國育齡家庭養(yǎng)育孩子，還要付出大量的時間成本和機會成本。根據(jù)北京大學(xué)中國社會科學(xué)調(diào)查中心發(fā)布的《中國家庭追蹤調(diào)查》數(shù)據(jù)計算后發(fā)現(xiàn)，從2010年到2018年的這近十年時間里，小學(xué)生家長每周輔導(dǎo)作業(yè)的時長從3.67個小時，增加到了5.88個小時；初中生家長則是從每周1.56個小時增加到3.03個小時。
此外，家長的心態(tài)除了上述90后二胎媽媽、前“海淀雞媽”，仍有部分接受采訪的家長選擇在寒暑假進(jìn)行旅行活動前先“雞娃”。第一財經(jīng)記者了解到，一些培訓(xùn)機構(gòu)轉(zhuǎn)型變身為“素質(zhì)成長中心”或者其他類別的中心，非教育部門管理；另外，仍有一些老師會在寒暑假通過租賃酒店房間等方式進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)，兩周收費在每位5000元左右。
顯然，家長要真正找到“科學(xué)教育”的平衡點需要各方配合。此次發(fā)布的《征求意見稿》將2021年以來發(fā)布的規(guī)章進(jìn)行制度化，進(jìn)一步提高法律效應(yīng)，促進(jìn)校外機構(gòu)規(guī)范發(fā)展。這是我國首次從行政法規(guī)層面對校外培訓(xùn)作出規(guī)定，具有里程碑意義。
《征求意見稿》給校外培訓(xùn)統(tǒng)一了概念界定，解決了校外培訓(xùn)的“地位問題”。明確校外培訓(xùn)是指“學(xué)校教育體系外，面向社會開展的，以中小學(xué)生和3至6歲學(xué)齡前兒童為對象，以提高學(xué)業(yè)水平或者培養(yǎng)興趣特長等為主要目的，有組織或系統(tǒng)性的教育培訓(xùn)活動?！?/p>
值得一提的是，《征求意見稿》還明確提到對校外培訓(xùn)的鼓勵措施，包括“鼓勵、支持少年宮、科技館、博物館等各類校外場館（所）開展校外培訓(xùn)，豐富課程設(shè)置、擴大招生數(shù)量，滿足合理校外培訓(xùn)需求”“縣級以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)完善經(jīng)費保障機制，通過多種方式，引入質(zhì)量高、信用好的非學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)參與學(xué)校課后服務(wù)，滿足學(xué)生多樣化需求”等形式。
21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇表示，《征詢意見稿》有兩大看點，一是鞏固“雙減”成果，對之前治理校外培訓(xùn)的規(guī)章進(jìn)行進(jìn)一步細(xì)化、完善；二是理性定位校外培訓(xùn)的下一步發(fā)展，通過治理讓校外培訓(xùn)發(fā)揮對學(xué)校教育的有益補充作用，滿足部分受教育者的差異化培訓(xùn)選擇。
“我們目前的業(yè)務(wù)是以精讀和科技為主。所謂有媒體炒作‘教培業(yè)’有放開的跡象，純屬對政策的誤讀?！币艳D(zhuǎn)型一年之久的一家教育巨頭的地方合伙人興興老師向第一財經(jīng)記者表示，“可以肯定的是，校外培訓(xùn)行業(yè)會更規(guī)范化發(fā)展。我們也是字斟句酌地學(xué)習(xí)分析每一條，哪些是可以改進(jìn)的地方，哪些是我們新的機遇?！?/p>
（第一財經(jīng)）
