濰坊廣電新媒體訊 坐落于濰坊諸城石門山區(qū)的桃園學(xué)校是一所典型的山區(qū)學(xué)校，“軟件”和硬件都極為有限。作為校長，柴德森扎根山區(qū)24年，默默地承擔(dān)著教書育人、阻止山區(qū)貧困代際相傳的重任，心甘情愿做學(xué)生們追星逐夢的“人”字梯。
在柴德森校長的課堂上，總能讓人感受到積極與活躍的學(xué)習(xí)氛圍。他善于引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)大家積極發(fā)言，讓每一個(gè)學(xué)生都能參與到知識的探索中來。
學(xué)生梁永康 ：“校長是我們的歷史老師，他對我們非常好，他上課時(shí)能講到很多課外的知識，非常有趣，他非常關(guān)心我們，我很喜歡他。 ”
他走出大山，又回到大山。25年前，剛剛參加工作滿一年的柴德森主動放棄優(yōu)越的工作環(huán)境，毅然申請調(diào)到桃園學(xué)校初中部工作。當(dāng)別人問起他為什么會作出這樣的選擇時(shí)，柴德森說：“我是從大山里走出來的孩子，我更知道大山需要什么。
濰坊諸城桃園學(xué)校校長、初中部校長柴德森 ：“就想把山區(qū)孩子培養(yǎng)好，讓他走出大山，走向更廣闊的世界，就在這種感情支配下，我熱愛這個(gè)學(xué)校，熱愛老師、熱愛學(xué)生，所做的一切都想讓孩子學(xué)有所成。 ”
就憑著這份熱愛，柴德森反哺山村教育，扎根這所山區(qū)學(xué)校24年。桃園學(xué)校初中部是一所寄宿學(xué)校，柴德森的妻子擔(dān)任著學(xué)校的語文老師，一年365天，他們吃住在學(xué)校，以學(xué)校為家。柴德森深知家訪是了解學(xué)生最直接、最有效的方式，多年來他踏遍了學(xué)校周邊的鄉(xiāng)村小道。當(dāng)他了解到家長們?yōu)檩o導(dǎo)不了孩子的學(xué)習(xí)而著急時(shí)，柴德森便與老師們商量利用周末為孩子們開設(shè)特色延時(shí)服務(wù)，取得良好效果。
濰坊諸城桃園學(xué)校初中部教師趙春波：“實(shí)際上是家長有需求，學(xué)生愿意來，老師愿意付出的一種雙向奔赴。 ”
柴德森不僅對學(xué)生視如己出，對老師更是關(guān)懷備至。他不但千方百計(jì)讓教師們樂業(yè)，而且竭盡全力讓教師們安居。很多看似細(xì)微的小事，卻溫暖著教師們的心。
諸城桃園學(xué)校初中部教師王海合 ：“孩子小需要老的幫忙照看，當(dāng)時(shí)我全家居住在一間屋里。上面安排老師住宿的時(shí)候，給我們校長單獨(dú)分了一個(gè)帶院的四間屋的房子，我們校長把這個(gè)房子讓給了我，可以說幫了我很大的忙。 ”
不私，而天下自公。柴德森始終敢于刀刃向內(nèi)，在榮譽(yù)、利益面前不伸手，工作中一直和普通教師一樣參與工作考核，堅(jiān)持一套標(biāo)準(zhǔn)、一把尺子。對此，教師們看在眼里，也記在心里。
濰坊諸城桃園學(xué)校初中部教師徐昕 ：“就是因?yàn)椴裥ｉL的這種榜樣力量，我們學(xué)校的老師在遇到問題的時(shí)候，總能擰成一股繩，匯成一鼓力，心往一處聚，勁往一處使。
濰坊諸城桃園學(xué)校教師、柴德森妻子付蘭玉 ：”我覺得他這個(gè)人沒有什么私心，不管做什么都是為了工作，為了孩子們，所以他做的什么決定我都支持，我們倆人一塊兒前行。 ”
濰坊市廣播電視臺
編輯：李新花
審核：賈春毅、王驍龍、李華春
